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名师工作室学员2015年度工作总结
2019-08-13 00:08:46  来源:人民网 
名师工作室学员2015年度工作总结

XX年注定是一个值得记忆的年份,因为在这一年里,我遇到了职业生涯中的一位贵人,我的教学生命里从此有了新鲜的色彩。XX年,也是一个值得感恩的年份,在师傅的悉心指导下,我进入了成长的快车道,理论更新、实践能力和成果积累,都令人喜悦和充满感动。回顾XX,有很多感动,也有些遗憾,但总体来说,是幸福的。现在总结如下:

一、行走在语文本体性教学的路上。

在马年的春天,我第一次接触到语文本体性教学,心灵为之一振,多年的语文教学原来是在走错路,而且还沉浸其中,津津乐道?学生的语文能力真正地提升了吗?我反复追问自己。于是,一个阳关灿烂的早晨,我对自己进行深刻的剖析,确立了语文教研的方向——语文本体性教学。从开初,师傅手把手指点,帮助设计教案,到邯郸学步,再到自己独立设计,一步步走来,自己从陌生到了解,从了解到比较熟悉。我感受到自己的心路变化,也在实践中大胆尝试,在清溪、青羊、城八校、白涛、武陵山,在到自己的学校。我深刻感受到,孩子们教学目标集中清晰,学习方法简单有效,也亲历学生从“教过”到“学会”,课中眉飞色舞,课后兴趣盎然,乐此不彼。虽然,我们的理论有些前瞻,还没有被很多人接受,但当我观摩国赛视频后,我才发现我们这条路是课改的主流方向,国赛中一位老师将《卖火柴的小女孩》的小女孩作为例文,作为用件,教一堂学习幻想的写作课,真是让人眼前一亮,真是勇气可嘉。

二、在论文撰写、网络教研中深度思考。

每个人都是一个传奇,他的传奇就是他的教育教学故事,而这些就是成长教师的丰厚土壤,在这里我们收获感动,将这些感动及时的记录下来,就是很接地气的教育教学论文。这一年里,我在区级刊物发表2篇,在市级刊物发表2篇,在全国核心期刊发表2篇。课例很多,学习资源很多,关键看你愿不愿意学习,我一方面在全国鲲鹏小语群中观课或者组织主持全国教师观课,在与大家的交流互动中,碰撞语文教学的火花。一方面,与其它省市的名师交流语文教改经验。一方面,跟上时代步伐,参加“翻转课堂”的北大慕课研修。这些经历,主要是在广博的视野中丰富自己的理论素养,为语文教学助力。

三、成长中的不足。

教师是一个保守各方压力的职业,在东西风的吹拂下,我有时候也退缩,不能有效坚持。同时,还缺乏足够的教学勇气,改变自己的班级。最后,在作文教学上很乏力,有点江郎才尽之感。故今后,要从改变自己的课堂、改变自己的班级,改变自己的作文教学行进,一点点改变,一点点记录,一点点写作,展望语文课程改革美好的未来。


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